班級(jí)文化布置

班級(jí)文化布置1

1、節(jié)約能源生活化，節(jié)能推動(dòng)更落實(shí)。

2、珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境。

3、一家節(jié)約一度電，萬家節(jié)電度難關(guān)。

4、節(jié)約能源共創(chuàng)美麗新世界。

5、節(jié)約能源一起來，生活省電真方便。

6、能源來自大自然，節(jié)能保護(hù)大自然。

7、節(jié)約能源，源源不絕。

8、萬般能源眾家省，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)照世人

9、地球資源日日少，節(jié)約用電不可少。

10、節(jié)約能源做得好，省錢省能又環(huán)保。

11、冷氣電扇一起吹，清涼省電又節(jié)能。

12、地球資源真有限，省電省錢省能源。

13、欲享資源用不竭，各種能源隨手節(jié)。

14、節(jié)約用電，人人有責(zé)。

15、人人省電，人人省錢。

班級(jí)文化布置2

校雛菊文學(xué)社第二期的主題是《班級(jí)文化布置》。這天，老師帶領(lǐng)著我們一一看了個(gè)個(gè)班的布置，看得我眼花繚亂，不過我最喜歡的還是五年（3）班的布置。

走進(jìn)五（3）班的走廊，最“搶眼”無疑是那幾盆植物了。我(包括其它同學(xué))一看到那幾盆植物，眼睛驀然間就亮了。二話不說，我立馬跑了過去。我仔細(xì)地欣賞著這些植物，像一位畫家在專心致志地畫畫時(shí)那么認(rèn)真?！巴郏『每蓯郯?！”這是一盆有著心形葉子的植物，它的葉子呈嫩綠色，一眼望過去就覺得非常的嫩。“好了，去教室里面看看。”老師提醒道。我們這才依依不舍地走了進(jìn)去。

真是“不看不知道，一看嚇一跳”啊，里面的布置更是別具一格，讓我們大吃一驚。教室后面的墻壁上，貼著一些紫色的蒲公英，一看到蒲公英，心里頓時(shí)浮想聯(lián)翩。大大小小的蒲公英周圍，貼著推薦書目。前面的墻上也貼著照片，基本上都是和藝術(shù)緊密相連。其中，那張貼著兩只深紫色蝴蝶的照片更是讓我愛不釋手。

時(shí)間過得很快，參觀的時(shí)間一忽兒就過去了，我們也就各自回到自己的教室了。

班級(jí)文化布置3

班級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，是小學(xué)生接受知識(shí)、掌握技能、養(yǎng)成建全的人格、形成思想觀念的主要陣地。特別是對(duì)啟蒙教育的小學(xué)來說，要把一個(gè)個(gè)頑童培養(yǎng)成為“有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律”的少年，小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)至關(guān)重要，因?yàn)樾W(xué)班級(jí)文化對(duì)學(xué)生人格的形成、思想境界的拓展、文化修養(yǎng)的提升都起著至關(guān)重要的潛移默化作用。

小學(xué)班級(jí)文化不是自然而然形成的，它需要師生共同努力建設(shè)。而小學(xué)班級(jí)文化主要包括小學(xué)班級(jí)物質(zhì)文化、小學(xué)班級(jí)制度文化、小學(xué)班級(jí)精神文化，因此小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)從這三個(gè)方面入手。

一、小學(xué)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，它支撐著小學(xué)生全部的學(xué)習(xí)生活。在物質(zhì)文化建設(shè)中應(yīng)充分發(fā)揮物質(zhì)文化的教育作用，通過物質(zhì)文化建設(shè)來培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣：一是對(duì)物的使用如桌椅擺放整齊有序、保持教室清潔衛(wèi)生，來培養(yǎng)小學(xué)生愛整潔的習(xí)慣。二是教室環(huán)境布置，教室內(nèi)要配合班級(jí)文化建設(shè)張貼一些名人名言，辦好班級(jí)板報(bào)，教室的布置一定要適合小學(xué)生的心理特征。班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)，還應(yīng)突出科學(xué)性，教室的布置要美觀、簡(jiǎn)潔。教室內(nèi)桌椅的搭配，第一排桌子離黑扳的距離，燈具的配置，光線的來源，都要做到科學(xué)等。突出物質(zhì)文化科學(xué)性有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

二、小學(xué)班級(jí)制度文化建設(shè)

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。制度是來約束人們的不良行為的，是建設(shè)優(yōu)良秩序必不可少的重要條件。對(duì)于啟蒙教育的對(duì)象——小學(xué)生來說，要把他們從一個(gè)不懂事的頑童培養(yǎng)成具有“四有”品質(zhì)的社會(huì)人，必須使他們從小在學(xué)校里養(yǎng)成能受制度約束的習(xí)慣。小學(xué)班級(jí)制度文化建設(shè)的內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》突出“五愛”教育即愛祖國(guó)、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)主題?！缎W(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》是針對(duì)全國(guó)小學(xué)制定的，但我國(guó)幅員遼闊，人口眾多，各地區(qū)各個(gè)學(xué)校各個(gè)班級(jí)發(fā)展不平衡，所以小學(xué)班級(jí)制度文化建設(shè)要根據(jù)本地區(qū)、本學(xué)校、本班的實(shí)際情況進(jìn)行?？偟恼f來，小學(xué)班級(jí)制度建設(shè)要尊重小學(xué)生的意見和建議，突出班級(jí)制度文化的民主性、科學(xué)性，同時(shí)要適合兒童的心理特點(diǎn)，要突出主題、簡(jiǎn)捷適用，這樣便于小學(xué)生記憶、理解和執(zhí)行。

對(duì)于低段班級(jí)，制度文化建設(shè)更是如此，如對(duì)學(xué)習(xí)方面，要求小學(xué)生上課認(rèn)真聽課、按時(shí)完成作業(yè)，還有愛護(hù)學(xué)習(xí)用具、愛護(hù)公物等。隨著年級(jí)的上升，班級(jí)制度可逐步擴(kuò)充，到了高年級(jí)，班級(jí)制度文化建設(shè)應(yīng)基本建立建全。僅有制度是不行的，制度是需要人去執(zhí)行的，首先教師要帶頭遵守制度，如要求學(xué)生不遲到，教師上課、參加班級(jí)活動(dòng)就應(yīng)不遲到。其次應(yīng)要求班級(jí)干部帶頭遵守制度，使全班學(xué)生知道違反制度是要受到懲罰的，使學(xué)生從小養(yǎng)成遵守制度的意識(shí)，養(yǎng)成遵守制度的習(xí)慣。

三、小學(xué)班級(jí)精神文化建設(shè)

精神文化是小學(xué)班級(jí)的象征，它反應(yīng)出一個(gè)班級(jí)的精神面貌，具體表現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)，這些無形的東西也是班級(jí)文化最核心的東西。班級(jí)精神文化建設(shè)應(yīng)從抓班風(fēng)入手，以建立和諧班級(jí)為奮斗目標(biāo)。從小學(xué)生進(jìn)入班級(jí)的第一天開始，就要注意培養(yǎng)學(xué)生和睦相處。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣與他人交往，如會(huì)使用對(duì)不起、沒關(guān)系等語詞；要經(jīng)常組織集體活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生與他人交往的能力，學(xué)會(huì)關(guān)心別人、幫助別人、諒解別人的過失。培養(yǎng)學(xué)生的是非感，形成正確輿論，是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面，只有班級(jí)里有了正確的輿論，學(xué)生才能分辨是非，敢于堅(jiān)持正義，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。正確輿論是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)班上的一些現(xiàn)象展開評(píng)論、辯論，使學(xué)生明辨是非而形成的，要樹立起“我是集體中的一員為榮，我損害集體榮譽(yù)可恥”的'共同價(jià)值觀。民主是和諧的基礎(chǔ)，要建設(shè)和諧班級(jí)，首先班主任應(yīng)在班內(nèi)倡導(dǎo)民主，要利用休息時(shí)間多與學(xué)生接觸，參加學(xué)生的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的意見和建議；班上的制度建設(shè)、重大的活動(dòng)要與同學(xué)們一道討論決定。

四、小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1、要有一個(gè)合理科學(xué)的奮斗目標(biāo)。合理科學(xué)的目標(biāo)，可以激發(fā)學(xué)生有所追求、有所向往，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，學(xué)生可以產(chǎn)生持久的、積極的熱情，產(chǎn)生不斷進(jìn)取的意志行動(dòng)。

2、要有一個(gè)全面規(guī)劃。因?yàn)樾W(xué)階段是學(xué)生在校生活最長(zhǎng)的一個(gè)階段，也是學(xué)生身心發(fā)展最快的一個(gè)階段，由一個(gè)蒙童到具有一定文化知識(shí)、具有一定思想意識(shí)、掌握了一定社會(huì)規(guī)范的少年，所以各年級(jí)應(yīng)有不同的側(cè)重點(diǎn)，使教育取得事半功倍的效果。

3、班級(jí)文化建設(shè)要有自己的特色，要有時(shí)代的氣息，要符合兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律。優(yōu)良的班級(jí)文化就像春天的陽光，沐浴著每一位同學(xué)，使同學(xué)們感到溫馨、快樂。在優(yōu)良班風(fēng)的吹拂下，會(huì)使他們各方面的素質(zhì)得到提升，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成高尚的道德品質(zhì)成為具有“四有”品質(zhì)的新一代。

班級(jí)文化布置4

各位老師，下午好！歡迎來到我們“團(tuán)結(jié)友愛，積極上進(jìn)，和諧溫馨”的37班。在這里，我為大家簡(jiǎn)單介紹一下我班的文化布置的特點(diǎn)及意義：

掛在黑板上方的八個(gè)大字“同舟共濟(jì)，劈浪前進(jìn)”時(shí)刻激勵(lì)我們要團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。黑板兩側(cè)的班訓(xùn)“我自信，我出色，我努力，我成功。”時(shí)刻鞭策著我們自信自強(qiáng)。

這里是我們班的班務(wù)欄，上面寫有課程表、班干部名單、作息時(shí)間表，學(xué)習(xí)小組等，同學(xué)們可以在這里了解本班的工作安排以及背書的進(jìn)度。

黑板的左側(cè)是我們的量化評(píng)分臺(tái)，貼有版規(guī)，掛著的兩個(gè)本子是同學(xué)們的表現(xiàn)記載和每周的量化評(píng)分結(jié)果。這些時(shí)時(shí)提醒我們要規(guī)范自己的言行，認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。

教室后邊“雛鷹爭(zhēng)彰”正在閃光。經(jīng)過同學(xué)們的努力，一枚枚徽章閃爍在了雛鷹強(qiáng)健的翅膀上。這里，是我們高尚情操的體現(xiàn)，這里，是我們的追求，這里，是我們的希望。

旁邊是我班的黑板報(bào)。左邊的“播撒希望”四個(gè)字告訴我們?cè)谛聦W(xué)期的開始就要樹立奮斗的目標(biāo)，今后朝著自己的目標(biāo)不斷努力。上面的圖畫寓意著陽光、上進(jìn)、收獲的班集體。右邊是我們的書法展示臺(tái)，我們天天練字，每月將展出一次作業(yè)，它見證著我們一天天的進(jìn)步，它鼓勵(lì)著我們?cè)俳釉賲枴?/p>

尊敬的各位老師，今后我們將不斷創(chuàng)新，更好的設(shè)計(jì)班級(jí)文化布置，把37班教室成為溫馨、上進(jìn)、充滿書香的學(xué)習(xí)樂園。謝謝大家的指導(dǎo)！

班級(jí)文化布置5

五年級(jí)班級(jí)布置統(tǒng)一主題為：中華傳統(tǒng)文化

以民族特色、京劇臉譜、古代詩詞等有歷史代表性裝點(diǎn)教室。班級(jí)內(nèi)設(shè)置評(píng)比欄，展示臺(tái)，榮譽(yù)墻和班級(jí)公約，班級(jí)風(fēng)采展示、班級(jí)宣言。

班級(jí)公約：

勤奮好學(xué)爭(zhēng)分秒，貴在自覺效率高；

鈴聲一響教室靜，專心聽課勤思考；

出操擠隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操；

課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；

班級(jí)公約牢記心，行為習(xí)慣常對(duì)照；

互幫互學(xué)又互助，錦鳳盛綻文明花。

五一班班級(jí)宣言：

努力聰明出于勤奮，天才在于積累。

五二班班級(jí)宣言：

不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)布置班級(jí)文化墻教學(xué)設(shè)計(jì)，不明白真理。

五三班班級(jí)宣言：

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)幫我把夢(mèng)圓。

五一班口號(hào)：

五一五一，永爭(zhēng)第一，五一五一，決不放棄。

五二班口號(hào)：

五二五二，獨(dú)一無二，放飛夢(mèng)想，快樂成長(zhǎng)。

五三班口號(hào)：

五三五三，團(tuán)結(jié)如山，努力拼搏，奮勇爭(zhēng)先。

班級(jí)文化布置6

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要?！白屢幻鎵φf話”是校園文化墻的根本作用，應(yīng)本著“高品位，專業(yè)化”的原則，對(duì)文化墻進(jìn)行文化著裝。突出我們服裝班的特色。

二、實(shí)際意義

1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過程中的先鋒榜。

2、通過優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

3、通過對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展，最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

三、靜態(tài)文化氛圍布置方案

黑板右邊是公告欄(公告欄：課程表、班級(jí)考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單，臨時(shí)通知、值日生名單等)。

1.班級(jí)工作做到“班級(jí)人人有事做，人人都是主人翁”。學(xué)生根據(jù)自己的意愿及長(zhǎng)處，選擇自己勝任的崗位，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的好學(xué)生。

2.黑板左邊張貼班徽。

3.教室后上方是班級(jí)口號(hào)：魅力服裝 充滿自信 贏得勝利

4.教室后面左邊是幸福之星榜，是對(duì)學(xué)生各方面品行表現(xiàn)的激勵(lì)，每周根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)及時(shí)給予星級(jí)評(píng)定。

5.教室后面下方是班級(jí)展板

班級(jí)布置強(qiáng)調(diào)教育性，突出思想性，應(yīng)避免教室貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個(gè)聯(lián)歡、游藝的場(chǎng)所;標(biāo)語、掛圖不宜過多，繁雜紛亂，沒有主題，因?yàn)槟菢訒?huì)極易分散學(xué)生的注意力;布置應(yīng)強(qiáng)調(diào)德育內(nèi)容，等等。

生日欄：張貼每月的壽星照片。

心語心愿：孩子的心愿卡 。

書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

(一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。)

書畫園地。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造滴剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生滴脾氣。

成長(zhǎng)腳印——誰是最亮滴那顆星。對(duì)班上滴每個(gè)同窗從文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等不止一個(gè)方面每天進(jìn)展評(píng)比量化分，1周一評(píng)，優(yōu)秀者獎(jiǎng)賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評(píng)瞧誰是最亮滴一顆星。

(7)你追我趕。為培植學(xué)生滴小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競(jìng)爭(zhēng)。從各方面進(jìn)展評(píng)比，1周一評(píng)，優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗。

互相監(jiān)視，一同提高。

(2)干部值日制

為了培植學(xué)生滴主人翁恣意感和班級(jí)凝聚力布置班級(jí)文化墻教學(xué)設(shè)計(jì)，執(zhí)行干部值日制，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日，對(duì)每天學(xué)生各方面滴體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級(jí)范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生滴積極性。在每天滴“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長(zhǎng)。

在班級(jí)制度文明滴建樹上，應(yīng)牢記1個(gè)限定，有部署必定要有檢討，不然長(zhǎng)此以往，所謂滴制度便會(huì)成為一紙空文。班級(jí)制度滴實(shí)行教員要把握好實(shí)行滴力度，點(diǎn)到為止，別傷了學(xué)生滴自尊。在班級(jí)倌理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生滴行動(dòng)，一視同仁，營(yíng)造1個(gè)人人遵從限定滴空氣。

班級(jí)文化布置7

忙碌的九月份剛剛結(jié)束，十月份又要開始忙碌了。說實(shí)在班主任不好當(dāng)，績(jī)效工資不好拿?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)布置工作看效果，重過程，而且每次檢查有記錄，以前混日子的日子一去不復(fù)返。最近學(xué)校布置十月份重點(diǎn)工作，首先是布置班級(jí)文化環(huán)境，不僅班上要布置，校園還有一個(gè)版塊是班級(jí)的也要布置。

其次，還要舉行廣播操和眼保健操比賽。說實(shí)在的在這么短的時(shí)間內(nèi)要高質(zhì)量完成任務(wù)有一定難度，因此我想本周內(nèi)先完成班級(jí)文化布置。說道班級(jí)文化布置，我首先想到的是怎么布置？如果糊弄的話，完全搞幾個(gè)板塊讓學(xué)生寫一些作品簡(jiǎn)單布置一下就可以了。但是這樣班級(jí)文化起不到育人效果。所以，我打算征求學(xué)生意見，在此基礎(chǔ)上，精心選幾個(gè)板塊，讓后讓學(xué)生參與，并且能做到學(xué)生布置，學(xué)生評(píng)選，每月至少一次，讓班級(jí)文化真正起到育人效果。

具體板塊打算是：

1、榮譽(yù)小天使，每月評(píng)選一次榮譽(yù)小天使，重在讓學(xué)生參與校內(nèi)外各種比賽，讓榮譽(yù)促進(jìn)全體學(xué)生學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)。

2、全星閃耀，每周評(píng)一次各種雛鷹爭(zhēng)章之星。

3、校園內(nèi)外，主要以各種新聞為主，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心校園新聞。

4、才藝大比拼，展示學(xué)生各種才藝，促進(jìn)學(xué)生向好的方向發(fā)展。

5、名人名言展示臺(tái)，每月更換一次，以名人名言促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。

當(dāng)然這些都不是一層不變的，而且每次文化布置以學(xué)生為主。

班級(jí)文化布置8

班級(jí)文化布置是班級(jí)文化建設(shè)最本質(zhì)內(nèi)容。它體現(xiàn)了班級(jí)精神面貌，而且能以良好的文化氛圍感染學(xué)生。各班要重視班級(jí)文化建設(shè)，利用好每一個(gè)空間，使其既溫馨合適，又催人進(jìn)取。

一、目的：

1、激發(fā)學(xué)生具有創(chuàng)造思考的精神；

2、美化教室環(huán)境與氣氛，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣；

3培養(yǎng)學(xué)生手腦并用，德智兼修能力。

二、原則：

1教育意義。

教室要張掛惜時(shí)、勤奮、感恩、愛國(guó)等方面字畫、條幅。

2、合乎教室情景。

最基本要求，讓人一看就知道這是教室。

3、美觀大方，整齊清潔。

如每班教室后面的壁柜標(biāo)簽，我讓寫字好的同學(xué)統(tǒng)一寫，并統(tǒng)一貼在壁柜的左上角。

4、具有激勵(lì)性。

⑴上屆高三我在教室后面掛了一張《理想階梯》，要求學(xué)生把下次考試的班級(jí)目標(biāo)、年級(jí)目標(biāo)寫在上面，督促學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

⑵在本次班級(jí)布置中，我要設(shè)置一張《光榮榜》，表揚(yáng)考試中榮獲年級(jí)前200名，以前是年級(jí)前100名，因?yàn)楸緦脤W(xué)生我班的最高分排年級(jí)前178名，還表揚(yáng)班級(jí)前10名、班內(nèi)的單科狀元及進(jìn)步顯著生。

5、要經(jīng)常更新以保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

一般一個(gè)學(xué)期更新一次，開學(xué)之初布置。

6、具有創(chuàng)意、精巧構(gòu)思。

三、注意問題

1、不能隨意，精心布置

班級(jí)布置能體現(xiàn)班主任帶班思想、理念，有助于做好班級(jí)工作。

⑴上屆高三，我在教室前方設(shè)計(jì)了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮該苦”，這是一句很普通的話，但它體現(xiàn)了我?guī)О嗨枷耄簩W(xué)生要想學(xué)好，一要聽話，二要刻苦。

⑵本次班級(jí)布置中，我要懸掛四個(gè)字“敬，競(jìng)，靜，凈”，它的意思我就不多說了，如果學(xué)生能做好這四個(gè)字，那么他就是一個(gè)合格的中學(xué)生。

在班級(jí)布置中既要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，班主任更要嚴(yán)把關(guān)?？梢园l(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論、評(píng)比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項(xiàng)具體布置任務(wù)，也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長(zhǎng)。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至"更新?lián)Q代"，一定要經(jīng)過班委會(huì)和全班同學(xué)的討論，要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程，也是一個(gè)教育過程。完全交給幾個(gè)學(xué)生辦，也許錢花很多，并且華而不實(shí)，假如老師全權(quán)代辦，學(xué)生好多創(chuàng)意就埋沒了。

2、注意細(xì)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)用性

地圖張掛，不能太高，原則掛上以后學(xué)生應(yīng)看清地圖上的字。其它字畫、條幅等，一般字畫、條幅等底端要與學(xué)生的視平線等高。

鐘表放在什么地方也有講究，在教室前利于學(xué)生看，在教室后利于科任老師把握時(shí)間。兩側(cè)可用：珍惜時(shí)間，拼搏進(jìn)取等裝飾。

每張裝飾邊框高度、邊距、顏色、粗細(xì)要仔細(xì)推敲，各欄目字體、顏色、大小要基本一致，不能太刺眼，也不能與墻面反差太大。

講臺(tái)上，整齊干凈，擺放些綠色小植物，備有藍(lán)、黑、紅筆，方便老師使用。

本次班級(jí)布置中，我準(zhǔn)備做一個(gè)小黑板，指派學(xué)生寫一些重要的時(shí)事和每天的天氣預(yù)報(bào)，以便學(xué)生了解一些國(guó)際國(guó)內(nèi)重大新聞和學(xué)生提前做好防天氣變化。

3、不能亂，避免分散學(xué)生注意力。

黑板四周，切勿張貼、陳貼一些太顯眼的東西，以免影響學(xué)生的注意力。

教室里的花應(yīng)以清新淡雅為主，如果開著大而鮮艷的花，可能要影響學(xué)生的聽課效果。布置前要有整體規(guī)劃，不要想到什么做什么，不能零敲碎打，只管局部不管整體。

班級(jí)文化布置9

1、節(jié)約用電沒訣竅，隨手關(guān)燈為首要。

2、省一下能源，造福千萬年。

3、節(jié)約能源不是口號(hào)，是一種行動(dòng)力。

4、節(jié)能N次方，地球更健康。

5、有能源就有資源，有資源就有本錢。

6、節(jié)約能源一起來，好山好水好將來。

7、節(jié)約能源有良方，充分利用自然光。

8、節(jié)約能源做得好，用水用電沒煩惱。

9、萬般能源眾家省，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)照世人。

10、節(jié)約能源有訣竅，建筑節(jié)能很重要。

11、珍惜現(xiàn)有能源，保有未來資源。

12、隨手關(guān)燈很容易，積少成多省電力。

13、節(jié)約能源度危機(jī)，共創(chuàng)經(jīng)濟(jì)新契機(jī)。

14、節(jié)能做的好，朝朝無煩惱。

15、選購冷氣有一套，EER值必需高。

班級(jí)文化布置10

1、購買電器有方法，節(jié)能標(biāo)志真正好。

2、有能源就是有資源，有資源就是有本錢。

3、發(fā)展臺(tái)灣科技島，節(jié)約能源不可少。

4、節(jié)約能源一起來，共創(chuàng)美好的未來。

5、下班時(shí)，在離開辦公區(qū)前，如果沒有其他人在工作，應(yīng)及時(shí)關(guān)閉照明燈。

6、節(jié)約用電，人走燈滅

7、動(dòng)手做節(jié)能，環(huán)保又省錢。

8、若要冷氣耗電少，溫度適當(dāng)設(shè)定好。

9、省一分鐘電，多一分鐘電。

10、推動(dòng)節(jié)約能源，落實(shí)優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

11、節(jié)能解危機(jī)，地球有轉(zhuǎn)機(jī)。

12、選用新型空調(diào)設(shè)備。

13、省一點(diǎn)能源，多一點(diǎn)資源。

14、節(jié)約能源保護(hù)資源，源源不絕。

15、電力是個(gè)寶，度度要計(jì)較。

16、電腦關(guān)機(jī)后拔出插頭。

17、加班時(shí)，僅開供自己照明使用的燈具，而不要成片的開燈。

18、無人使用時(shí)會(huì)議室應(yīng)關(guān)燈停冷氣。

19、留意打印機(jī)的電源插頭。

20、關(guān)掉顯示器比任何屏幕保護(hù)都省電。

班級(jí)文化布置11

一、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步讓校園充滿文化氣息，從而形成良好的校風(fēng)，學(xué)校決定舉行教室文化布置評(píng)比活動(dòng)，讓書香飄滿每個(gè)教室，飄滿整個(gè)校園，讓學(xué)生在賞心悅目的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月5日至9月25日

三、評(píng)比時(shí)間：9月26日

四、評(píng)比小組成員：xxx

五、活動(dòng)方法：

（一）教室的評(píng)比

1、由學(xué)校成立評(píng)比小組統(tǒng)一檢查打分而定。

2、評(píng)比項(xiàng)目及要求：

（1）班級(jí)各項(xiàng)目設(shè)置齊全；

班級(jí)中設(shè)書香角（圖書角）、班日志（布告欄）、中隊(duì)角、黑板報(bào)；

以上欄目為各班必設(shè)欄，當(dāng)然，還可根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)創(chuàng)新欄目。

（2）班級(jí)圖書角的布置要整潔、美觀，并有專人負(fù)責(zé)，做好登記、出借記錄。

（3）班級(jí)布告欄請(qǐng)把原本設(shè)置的四表（課程表、時(shí)間作息表、值日表、全員管理表）粘貼布置完成即可。

（4）中隊(duì)角的布置要有鮮明的中隊(duì)特色（隊(duì)徽、中隊(duì)名、隊(duì)干部架構(gòu)為必設(shè)內(nèi)容）。

（5）黑板報(bào)結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)等相關(guān)內(nèi)容來設(shè)計(jì)。

（6）創(chuàng)新欄目：班級(jí)布置中有體現(xiàn)創(chuàng)新及小班化理念的（關(guān)注每一個(gè)，成長(zhǎng)每一個(gè)），加特色附加分。

（二）本次評(píng)比將產(chǎn)生若干整體優(yōu)勝獎(jiǎng)和單項(xiàng)創(chuàng)意獎(jiǎng),以獎(jiǎng)狀形式鼓勵(lì)。

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